单选题

　　1.一般情况下，差异量数越大，集中量数的代表性就越(　　)。

　　A.大

　　B.小

　　C.无关

　　D.不确定

　　答：B

　　2.最常用的差异量数是(　　)。

　　A.自由度

　　B.总位数

　　C.标准差

　　D.平均数

　　答：C

　　3.由于某人某方面的品质和特征特别明显，观察者容易产生清晰明显的错觉，忽略其他的品质和特征，从而做出片面的判断，这是(　　)带来的误差。

　　A.晕轮效应

　　B.感情效应

　　C.近因效应

　　D.首因效应

　　答：A

　　4.以近期的记忆代替整个测评时期的全部实际表现，导致的测评结果误差是(　　)。

　　A.晕轮效应

　　B.感情效应

　　C.近因误差

　　D.首因效应

　　答：C

　　5.某公司为了填补营销总监的空缺，对营销部人员做了一个素质测评，这属于哪种素质测评的类型?(　　)

　　A.考核性

　　B.诊断性

　　C.开发性

　　D.选拔性

　　答：D

6.某公司的销售主管王女士在对销售人员做培训之前，先做了一个综合素质测评，这属于哪种素质测评的类型?(　　)

　　A.考核性

　　B.诊断性

　　C.开发性

　　D.选拔性

　　答：C

　　7.妹妹喜欢说话，姐姐喜欢手工，这体现了(　　)。

　　A.个体差异原理

　　B.工作差异原理

　　C.人岗匹配原理

　　D.环境差异原理

　　答：A

　　8.销售工作要求执行者能说、善于表达，会计工作要求执行者细心，这体现了(　　)。

　　A.个体差异原理

　　B.工作差异原理

　　C.人岗匹配原理

　　D.环境差异原理

　　答：B

　　9.(　　)就是指测评标准体系的内在规定性.常常表现为各种素质规范化行为特征或表征的描述与规定。

　　A.标度

　　B.标准差

　　C.标准

　　D.差误

　　答：C

　　10.在某一测量问卷中有这样一道题“擅长说服.善于赢得支持”，其选项为“A精通;B善于;C尚可”。在这里，“精通”、“善于”是指(　　)。

　　A.标准

　　B.指标

　　C.标记

　　D.标度

　　答：D